2016-10-25
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教学目标:
1、 认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米)
2、 让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。
3、 在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
教学重点、难点:
初步建立1厘米的长度观念。
教学准备:
尺子、图钉、纸条等
教学过程:
一、 谈话引入
1、 上一节课我们都知道要统一长度单位,也用了1立方厘米的正方体进行了测量。但在日常生活中用它来量物体的长度是很不方便的。为了准确、方便地表示物体的长度,人们发明了带有刻度的尺子。
2、 介绍认识尺子。
为了便于交流,尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体的长度,可以用尺来量。
[设计意图]:介绍认识尺子提高学生的知识面,为下面的学习作准备。
二、操作活动,建立表象
(一)、认识厘米
1、投影出示厘米尺,师生一起观察厘米尺子:在尺子上用不同的颜色标出1厘米的长度,说明前面正方体的一边正好是1厘米。
2、让学生量图钉的长度。初步建立1厘米的长度观念。
师:请小朋友拿出自己的尺子,量一量图钉大约有多少长。
学生活动,教师巡视指导。
交流得出一个图钉的长度大约是1厘米长。
3、 教师明确量的正确方法:图钉的一端对准尺子的0刻度,在看另一端对着几。
4、 请小朋友量一量自己的手指,看哪个手指的宽大约是1厘米?
学生活动,同桌交流。
5、 巩固1厘米的表象。
请小朋友用手势比划1厘米的长度。
闭上眼睛想1厘米的长度等。
6、想想在自己的周围,生活中有哪些事物也是大约1厘米长的?让学生去找大约1厘米长的物体。帮助学生形成1厘米的鲜明表象。
(二)、用厘米量
1、 我们已经知道了量的方法,也对1厘米有了初步的表象,下面我们就来量一量物体的长度。
请小朋友用手中的尺子量一量老师为你们准备的纸条。注意测量的方法要正确。
2、 学生测量纸条。教师巡视,加强个别指导。
3、 交流反馈。教师再次强调测量的正确方法。
[设计意图]:让学生在具体的操作活动中,有助于帮助学生建立1厘米的表象,亲身经历学习数学知识。
三、巩固深化,实践应用。
1、请学生随意拿出自己的一枝铅笔,量一量你的铅笔有多长。量好后同桌交流检查。
2、4人小组合作,每人分别量出3厘米、5厘米、7厘米、10厘米给大家看。教师个别指导。
3、学生自己选择身边的物品量一量,如一枝新铅笔的长,数学本子的长,橡皮的长等。
[设计意图]:学生在各种实践活动中进一步巩固1厘米的长度观念,初步建立1厘米的表象。
四、课堂总结
五、随堂练习
四川省广元市2018~2019高一下学期期中考试数学试卷 Word版含答案
06、专题1.6 解析几何(练)
02、专题1.2 函数与导数(练)
11、高中数学(人教A版)必修三练习:第三章 概率 分层训练 进阶冲关 3.1.3 概率的基本性质 Word版含答案
22、方法3.1 配方法(练)
广西柳江中学2018~2019高二下学期期中考试数学(理)试卷 Word版含答案
贵州省铜仁市第一中学2018~2019学年高一下学期期中考试数学试题 Word版含答案
专题2.12 概率与统计相结合问题(练)
11、专题2.2 基本初等函数中含有参数问题(练)
广东省汕头市2019届高三第一次模拟考试数学(文)试题 Word版含解析
02、高中数学(人教A版)必修三练习:第一章 算法初步 分层训练 进阶冲关 1.2 基本算法语句 Word版含答案
04、高中数学(人教A版)必修三练习:第一章 算法初步 单元质量评估 Word版含答案
30、方法3.9 客观“瓶颈”题突破——冲刺高分(练)
专题2.1 分段函数的性质、图象以及应用(练)
03、高中数学(人教A版)必修三练习:第一章 算法初步 分层训练 进阶冲关 1.3 算 法 案 例 Word版含答案
07、高中数学(人教A版)必修三练习:第二章 统计 分层训练 进阶冲关 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 Word
18、专题2.9 与圆有关的最值问题(练)
专题2.3 函数、数列、三角函数中大小比较问题(练)
27、方法3.6 等价转化法(练)
10、高中数学(人教A版)必修三练习:第三章 概率 分层训练 进阶冲关 3.1.1 随机事件的概率 3.1.2 概率的意义 Wo
20、专题2.11 圆锥曲线的“三定”与探索性问题(练)
09、高中数学(人教A版)必修三练习:第二章 统计 单元质量评估 Word版含答案
05、专题1.5 立体几何(练)
16、专题2.7 几何体与球切、接的问题(练)
2019全国卷Ⅰ高考压轴卷 数学文科 Word版含解析
29、方法3.8“四法”锁定填空题——稳得分(练)
06、高中数学(人教A版)必修三练习:第二章 统计 分层训练 进阶冲关 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布 Word版含答
19、专题2.10 椭圆、双曲线、抛物线的几何性质的应用(练)
04、专题1.4 数列与不等式(练)
专题2.8 几何体的表面积与体积的求解(练)
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