2016-10-25
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教学目标:
1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。
3、结合情景,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
教学难点:
掌握不退位减法的计算方法,理解笔算中的对位问题。
教学准备:
实物投影、主题图
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
1、出示主题图。
2、分小组交流从图中了解到的信息。
3、汇报:从什么地方可以看出北京赢了?
4、根据这些信息,你能提出什么问题?会解答吗?
[设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。
二、合作交流,掌握算法
1、教学例1.
仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式:56-22,思考计算方法,在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。
2、小结:先自己归纳,再得出:相同数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。
[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。
二、 巩固练习,实践应用
1、完成第19页做一做第1题,学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。
2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的
3、完成练习三第2题,学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系,在小组内交流发现。
[设计意图]:通过多种形式的练习掌握计算方法。
三、 课堂总结:
通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答:相同数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。
四、 随堂练习
中心对称(第三课时关于原点对称的对称点)导学案 人教版数学
函数的单调性(一)说课稿
圆的内接四边形
正切和余切
圆周角
公开课等比数列教案
频率分布
正多边形的有关计算
等差数列说课稿
过三点的圆
正多边形和圆
函数对称性的探究
用计算器求平均数、标准差与方差
正投影与三视图教学设计
两圆的公切线
图形的旋转复习学案 人教版数学
图形的变换(轴对称、平移、旋转)导学案
解直角三角形单元说课稿
图形的旋转导学案 人教版数学
函数概念教案
反比例函数及其图象
圆柱和圆锥的侧
解直角三形应用举例
《立体几何VS空间向量》教学反思
二次函数y=ax2的图象
相似三角形的性质复习学案
任意角的正弦、余弦函数的定义说课稿
方差
切线长定理
垂直于弦的直径
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