2016-10-25
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教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23例4用数学
教学目的:
通过学习,培养学生分析能力和解决问题的能力
教学重难点:
初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力
教学过程设计:
一、复习
1、口算:
3+74+95+67+812+6
13-727-836-547-263-5
2、计算:
45+4956-27
二、新授
1、教学例4
出示挂图
问:你看到了什么?请你仔细看看,你发现了什么问题?
师指出:对评比牌前面的灌树挡住了,你有办法知道每个班红旗获得情况吗?
2、小组讨论
教师要注意引导学生观看条件
3、小组汇报
如:二(2)班16-3=13
注意:强调让学生通过多种方法进行计算
4、问:谁知道二(1)班、二(2)班得几面红旗呢?
小组讨论,师生共同总结出:没办法知道。因为被树挡住了。
问:那他们可能得几面红旗呢?
你是在怎么知道的?
三、练习
1、P23做一做
2、练习四第1-4题
华师版证明的再认识
何时获得最大利润教案
华师版借助媒体作决策(1)——查询数据作决策
华师版弧长和扇形的面积1
直线与圆的位置关系4
华师版反证法
相似三角形判定的复习课
直线与圆的位置关系7
实际问题与二次函数(2)
平均数(二)
九年级数学下第27章全章教案
解题应遵循的原则
华师版变量与函数2
华师版平面直角坐标系
华师版节能型决策问题
华师大版数学证明全章教案[原创]
平均数(一)
直角三角形的边角关系复习教案
九年级下数学直角三角形边与角关系同步辅导
直线与圆的位置关系6
直角三角形在生活中的应用
九年级第二学期数学教学计划
北师版最大面积是多少
华师版圆的复习(二)
华师版弧长和扇形的面积
北师大版测量物体的高度(二)
华师版函数的图象1
解直三角形应用
华师版圆与圆的位置关系教学设计
华师版函数复习(一)
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