2013-07-08
收藏
初小衔接通常表现出5种不适应:学习内容和节奏、学习要求、学习环境、学习方式和学习心态。如何顺利度过不适应期,家长如何培养孩子的独立性呢?
培养孩子独立性多多鼓励
小学时注重听说,初中强调读写,通常学生刚上初中时会表现出几个特点:一是对突然增多的学习任务本能地反感,表现为不爱写作业,上课时不爱听课;二是依赖性强、独立性差,表现为课前不会预习、不会记笔记,课上不积极主动思考,课下向同学询问作业内容,而回家后大事小情都得家长样样操心。因此建议家长利用孩子上初中前的这几个月,教导他们明白初中阶段的特点。一是要培养独立性,了解自己事情自己做,创造机会让孩子享受自我实践的成就感,培养自信心;二是让他们制订好学习计划,要预习、记笔记,上课时主动思考、问问题,养成良好的学习习惯;最后,家长不要吓唬孩子初中学习有多累、多苦,相信孩子的能力,并多多鼓励,让他们按老师的要求去做,每个学生都可以学得轻松。
提高孩子抗挫能力不要娇惯
此外,现在独生子女抗挫能力较差。很多孩子害怕批评、拒接批评,喜欢听好话,这本无可厚非。然而因怕批评而逃避做事,甚至胆小怕事,敏感脆弱就不好了。进入初中后,一些孩子面对同样优秀甚至比自己还要优秀的同学时,会产生很大的思想压力,甚至感到自卑,进而选择与成绩较差孩子聚堆,以违反纪律来获得成就感。所以家长一定要培养孩子受挫能力,遇到问题时,家长要不疼惜不娇惯,也要心态平和,要教会孩子懂得承受失望和“受伤”,还要教会他在“受伤”中积蓄力量,并获得成功,这是最好的人生教义。
2013新人教A版必修一第三章《 函数的应用》word教案
2013新人教A版必修一第二章《基本初等函数(I)》word教案
2013新人教A版必修一《函数的最大(小)值》word学案
2013新人教A版必修一《映射》word学案
2013新人教A版必修一《函数的奇偶性》word学案
2013新人教A版必修一《指数函数及其性质》word教案
2014人教A版数学必修一1.1.1《集合的含义与表示》(第二课时)教案
2014人教A版数学必修一 2.2.1 《对数与对数运算》导学案
2014人教A版数学必修一1-1-1《集合的含义与表示》(1)导学案
2013新人教B版必修一2.1.3《函数的单调性》word学案
2014人教A版数学必修一1.1.2 《集合间的基本关系》学案
2014人教A版数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》备课资料素材库
2013新人教A版必修一2.3《幂函数》word教案
2013新人教A版必修一《函数的概念(一)》word学案
2013新人教A版必修一《函数的概念(二)》word 学案
2014人教A版数学必修一 2.3 《幂函数》导学案
2014人教A版数学必修一1.1.1《集合的含义与表示》(二)学案
2014人教A版数学必修一1.1.1《集合的含义与表示》(二)强化作业
2014人教A版数学必修一 《幂函数》导学案
2014人教A版数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》导学案
2014人教A版数学必修一1-2-1《函数的概念》导学案(1)
2013新人教B版必修一2.2.1《一次函数的性质和图像》word学案
2014人教A版数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》教案
2013新人教A版必修一第二章《 基本初等函数(Ⅰ)》word教案
2013新人教B版必修一2.2.2《二次函数的性质和图像》word教案
2014人教A版数学必修一1.1.2《集合间的基本关系》学案
2014人教A版数学必修一1.1.1《集合的含义与表示》(一)强化作业
2013新人教A版必修一1.1《集合》word学案
2013新人教A版必修一《用二分法求方程的近似解》word教案
2014人教A版数学必修一 《集合的基本运算》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |