2016-10-25
收藏
高一新生刚刚迈入高中校门,因为对高中学习的不熟悉,有时会养成不好的学习习惯。一旦染上这样的学习习惯,对于很多孩子来说,学习就成了费力不讨好的事情,下面列举了高中生容易养成的九个不良学习习惯,希望大家引起警惕。 1、概念的重要性被忽视,而一些难题、怪题备受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞得自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了,就以为自己会了,不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲得太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏地抄下来,而忽略了老师精辟的分析。
9、晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。
三年级数学《倍的认识》教学设计
五年级数学简易方程教学设计
六年级数学长方形周长的计算教学设计
二年级数学“比较数的大小”教学设计
运用新理念,赋旧教材予“新”的活力
五年级数学数学广角教学设计
小学一年级数学下册教材分析(青岛版)
五年级数学观察物体教学设计
一年级数学上册“玩积木、认图形”教学设计
小学数学新课程标准
一年级数学下册《小小图书馆》教学设计
六年级数学比的应用教学设计
一年级数学《分类》单元教学设计
一年级数学下册找规律教学设计(人教版)
一年级数学上册“用数学”教学设计
五年级数学三单元冰淇淋盒有多大教学设计(青岛版)
小学数学课堂教学设计
新课标创新的数学教学课堂
新课程标准下小学数学如何评课
五年级数学下《比例尺》教学设计
五年级数学下《交通中的圆》教学设计
一年级数学上册元角分教学设计
新程改中小学数学有效教学初探
人教版三年级数学上口算乘法习题课教学设计
三年级数学“口算乘法”的教学设计(人教版)
五年级数学小数除法教学设计
三年级数学下册“平均数”教学设计
六年级数学上册教学设计(苏教版)
西南师大版小学数学三年级下教材设计
五年级数学小数乘法教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |