2016-10-25
收藏
高中学习的特点:
1、高中教材的特点
(1)知识量增大
学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。
(2)理论性增强
这是最主要的特点。
初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。
(3)系统性增强
高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。
(4)综合性增强
学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。
(5)能力要求提高
在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应发展。
(1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深刻,能区别出主要的和次要的,必然和偶然的现象;不仅要有静态的观察,还要有动态的观察;不仅有定性的研究,还要有定量的分析。
(2)要求记忆以逻辑识记为本,力求在理解基础上抓住教材内在联系,进行记忆。
(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题,研究问题。
(4)想象力要较大发展。把抽象问题具体化,形象化,如从平面几何到高中立体几何的学习,就需要发展空间想象力。
中考数学公式总结
小学一年级下册数学解决问题练习题
北师大版小学五年级数学下册《展开与折叠》教案
小学一年级下册第二单元综合作业练习题
小学六年级下册数学第十二册《数的运算(一)》学案
北师大版小学六年级下册数学《图形的认识》教案
小学六年级下册数学《自行车里的数学》教案
小升初数学试卷2014
北师大版五年级下册数学第一单元《分数乘法练习二》教案
小升初数学模拟试题练习
北师大版五年级下册数学第一单元《分数乘法三》教案
中考数学的应试技巧
同步培养知识技能与基本素养——《小学数学课程与教学》读后感
人教版小学六年级下册数学《成正比例的量》教案
小升初数学试题精选:填空练习
小学数学四年级下册《图形的拼组》教案
人教版五年级下册数学《图形变换之轴对称》教案
小升初模拟试题:数学
小学六年级下册数学第十二册《数的运算(二)》学案
2014人教版小升初数学复习试题
北师大版五年级下册数学第一单元《分数乘法二》教案
2014北师大版小升初数学毕业测试题
小学一年级下册数学《十几减几8、7、6(2)》练习题
人教版小学四年级下册数学《小数点移动》教案
新课标小学五年级下册数学《通分》教案
小学一年级下册数学应用综合练习题
北师大版五年级下册数学第一单元《分数乘法四》教案
小学一年级下册数学《十几减几8、7、6(1)》练习题
人教版五年级下册数学《图形变换之旋转》教案
西师大版小学六年级下册数学《统计与概率》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |