关于小学数学教学中促进学生主动学习的思考

通过有效途径提高课堂效率

让学生在生活中感受应用数学知识

“数学日记”让师生共同成长

优化思维形式培养学生的创造思维能力

实施学生评价的方法和措施

激发兴趣，激活思维

结合数学教学，培养良好的思维品质

特级教师精妙的课堂语言

在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习

在体验中感悟数学知识

对小学数学作业设计的认识与实践研究

Diary——数学由你而精彩

由“教”到“引”使学生会学

如何关注学生学习数学的情感体验

中国学生需要怎样的数学教育

数学教学中小学生创造能力的培养

数学课堂教学中的说学训练

优化练习设计 促进思维发展

谈小学估算教学中的情境创设

谈提前渗透代数思维方式

培养求异思维,提高数学素养

活跃课堂气氛 激发学生学习兴趣

运用比较教学，提高学生解题能力

“做数学”能让课堂充满生命的活力

在数学教学中培养学生解决实际问题的能力

引导学生在探索中自觉感悟获取知识

让评价走进孩子的心灵

小学数学课堂培养学生问题意识的研究报告

小学生数学学习方法指导及培养的探索