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轴对称
(一)轴对称图形
1.在学生充分交流的基础上，教师提出“轴对称图形”的概念，并让学生尝试给它下定义，通过逐步地修正形成“轴对称图形”的定义，同时给出“对称轴”.
注：在学生经历了一系列的过程后让学生尝试归纳，这本身也是一种能力的培养和对轴对称的理解.教学中应该有意识地加以渗透.
2.结合教科书第118页图12.1-1进一步分析轴对称图形的特点，以及对称轴的位置.
3.学生举例：试举几个在现实生活中你所见到的轴对称例子.
4.概念应用：(1)教科书第119页练习;
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