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100以内的加法和减法(二)——用数学

2016-10-09

教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23 例4 用数学

教学目的:

通过学习,培养学生分析能力和解决问题的能力

教学重难点:

初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力

教学过程设计:

一、复习

1、口算:

3+7 4+9 5+6 7+8 12+6

13-7 27-8 36-5 47-2 63-5

2、计算:

45+49 56-27

二、新授

1、教学例4

出示挂图

问:你看到了什么?请你仔细看看,你发现了什么问题?

师指出:对评比牌前面的灌树挡住了,你有办法知道每个班红旗获得情况吗?

2、小组讨论

教师要注意引导学生观看条件

3、小组汇报

如:二(2)班 16-3=13

注意:强调让学生通过多种方法进行计算

4、问:谁知道二(1)班、二(2)班得几面红旗呢?

小组讨论,师生共同总结出:没办法知道。因为被树挡住了。

问:那他们可能得几面红旗呢?

你是在怎么知道的?

三、练习

1、P23 做一做

2、练习四第1—4题

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