1、用好情景图。根据教材提供的素材,创设了一个美丽的故事,并将这个故事贯穿于课堂教学的始终,提高了学生的兴趣,在学生数学知识的同时,渗透了思想教育,力求做到数学课堂生活化、情景化、游戏化。
2、注重学习过程。鼓励学生运用所学知识,积极探索求商的方法,重视知识形成过程的教学,对于学生的计算方法,不论是用加减法,还是乘除法,只要是学生选择的计算方法合理,都要给予积极的肯定,把自由表达的机会真正留给学生。
3、改变评价观念。学生可以有多种算法,但哪种最简便?教师要把评价权交给学生,通过学生的思考、验证,自觉地从中选择简便的方法,处理好算法多样化与最优化的关系。
4、数学课堂教学的情景如何吸引学生?教师如何才能捕捉到稍纵即逝的信息,使课堂教学更加精彩