教学目标：
1、知识与技能：能在活动中正确体会理解除法的含义。
2、过程与方法：提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。
3、情感、态度与价值观：通过游戏活动，提高学习兴趣。
教学重点：
能在活动中正确体会理解除法的含义。
教学难点：
提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。
教学准备：
课件
学法指导：
自主学习、合作探究
教学过程：
一、动手操作
分一分、填一填
书P40第1、2题。
1、学生独立动手圈一圈，填一填。
2、分组讨论。
3、集体交流、汇报。
书P40第3、4、5题
1、学生集体读题，教师帮助学生理解题目的意思。
2、学生独立完成。
3、分组讨论。
4、集体交流、汇报
为什么这样列式，是怎么分的？
二、知识应用：数学故事
学生根据书中三幅图的意思，编数学故事。
先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。
三、小组活动：看算式编故事
1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。
2、组内交流；
3、集体汇报。
四、布置作业
课堂作业本
板书设计：
练习五
1、可以给（2）件上衣钉上扣子。
105=2（件）
2、平均每只小刺猬运（3）个果子。
124=3（个）