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沪教版数学二年级上册《9的乘、除法》教学设计

2016-09-12

教学内容:

课本第52,53页

教学目标:

1、能编出9的乘法口诀;

2、熟练掌握9的乘法口诀;能熟练地口算9的乘除法;

3、能够利用所学的知识,解决简单的应用问题。

教学重点:

了解9的乘法口诀的来源,经历编制9的乘法口诀的过程。

教学难点:

推导和编制9的乘法口诀并熟记。

教学过程:

一、复习引入

看看谁算的快

32=

25=

55=

45=

64=

48=

55=

24=

92=

88=

73=

78=

二、新授与探究

1、独立思考,自主探究

(1)引入

师:同学们,你们知道农历5月5日是什么节日吗?

生:端午节。

师:在端午节那天人们一般会举行什么活动?

师:那你们看过赛龙舟吗?下面老师带你们去看赛龙舟好吗?

课件出示赛龙舟图。

师:请同学仔细观察画面,你发现了哪些数学信息?

生:一条龙舟就是1个9,有9个人,两条龙舟是2个9,有18个人

师:1个9用算式怎么表示?

生:19。

师:2个9用算式怎么表示?

生:29。

师:那9个9呢?

生:99。

师:刚才我们说的都和几有关?都是几个几?

生:9。

(2)出示课题:今天这节课我们就一起来学习9的乘、除法。

(板书课题:9的乘、除法。)

(3)看算式,编口诀。

同桌之间相互说一说自己编的口诀,并把各自的口诀在书上写下来。

指名学生汇报,教师课件出示9的乘法口诀。

先分组读,再齐读。

(4)寻找规律,强化认识。

师:同学们有没有什么好的方法来帮助记忆口诀?

(出示表格,让学生在表格中找出9,9的2倍,9的9倍,把这些数圈出来)

师:请你仔细观察这些,你发现了什么?

生:每相邻两句口诀相差9。

生:积的十位数字依次大1,个位数字依次小1。

生:积的十位和个位的数字之和是9。

师:同学们找到了这么多的规律,老师还知道一个规律,想知道吗?(9的几倍比几十少几。)

三、巩固练习

(1)把口诀补充完整。

四九()

七()六十三

()九七十二

()九二十七

五九()

()九三十六

()九十八

()九五十四

(2)花儿后面藏着谁?

97=

99=

94=

9()=

98=

()4=

95=

9()=

96=

()9=

(3)熟练运用口诀回答。

279=

189=

243=

497=

328=

364=

459=

10-405=

63()=7

()9=9

(4)解决问题:一盒装9个苹果,装满6盒一共需要多少个苹果?

算式:6 9=54(个)

答:装满6盒一共需要54个苹果。

7只刺猬背红果,每只刺猬背9颗红果,它们一共背了几颗红果?

算式:7 9=63(颗)

答:它们一共背了63颗红果。

你能提出哪些问题?

一盆水仙花卖9元,一盆玫瑰花卖45元,一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的几倍?

算式:459=5 答:一盆玫瑰花的价格是一盆水仙花的5倍。

(5)它们的说法对吗?

59=45读作:五九四十五。()

正确:5乘9等于45 2个9的积是81。()

正确:99=81 (7)拓展练习

A、9+9+9+6+3=()9=()

B、5+4+36+18=()9=()

C、★+★+★+★+★+★=48

●+●+●+●+●+●+●+●+●=81

★=()●=()★●=()

四、总结与提高

今天你学到了什么本领?

1、自己编了9的乘法口诀。

2、发现了9的乘法口诀的规律。

(1)9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得数相差9。

(2)积的十位数字与个位数字的和都是9。

(3)9的1倍比10少1,9的2倍比20少2

9的9倍比90少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。

3、学会用9来解决相关的乘、除法的问题。

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