第一课时
教学内容：
用6～9的乘法口诀求商。
教学目标：
1.知识目标：在学习与训练中熟记6～9的乘法口诀，并能熟练的进行表内乘法和相应的除法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。
2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。
3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。
教学重点：
用6～9的乘法口诀求商。
教学难点：
除法的意义。
教学具：投影片 教。
教学过程：
二、新课。
1.出示例1。
（1）指名读题
（2）怎样列式？ 639=（ ）（页）
（3）你是怎样想商的，先想哪道乘法算式？（9（ ）＝63）
（4）用哪一句口诀？
（5）商几？
（6）完整叙述求商过程。
2.出示例2。
（1）指名读题。
（2）怎样列式。 488=（ ）（串） 48除以8商几？怎么想？
（3）试着在本上做。要画出思维线。
（4）人到黑板画思维线，说思考过程。
（5）同桌互相说一说。
（6）要穿9串，72个红果够吗？你是怎样想的？
二、练一练。
1.计算。
61=
568=
497=
639=
546=
77=
81=
819=
306=
637=
459=
728=
（1）说一说怎么想？用哪句口诀？商几？
（2）做在书上。
2.填空。
364＝（ ）
546＝（ ）
486＝（ ）
728＝（ ）
（1）独立做。
（2）订正。
（3）说说怎么想？用哪一句口诀？商几？
3.看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。
六八四十八
四九三十六
七九六十三
第二课时
教学内容：
学习乘、除法竖式
教学目标：
1.知识目标：使学生初步学会乘、除法竖式的写法；并会解决有余数的除法的简单实际问题。
2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。
3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。
教学重点：
用6～9的乘法口诀求商
教学难点：
除法的意义。
教学具：投影片。
教学过程：
一、新课。
1.出示例1。
（1）24=8 乘法可以用竖式计算
2 因数
4 因数
8 积
（2）78=56
7
8
56
2.出示例2。
（1）用竖式计算下面各题。
58=
567=
729=
（2）在 □ 里填上或=。
366□30
287□41
5+8□58
11□0
639□182
88□11
（3）有54棵白菜，9天吃完，平均每天吃几棵？
□○□=□（棵）
答：平均每天吃□棵。
（4）园林工人要在广场上摆6行菊花，每行7盆。一共要摆多少盆？已经摆好了23盆，还要摆多少盆？