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西师大版小学二年级数上《用米作单位量长度》教学教案

2016-08-19

教学内容:

教材第56页例1、课堂活动以及练习十二第12题

教学目标:

1、通过观察和操作,建立1米的实际长度观念。知道米与厘米之间的进率。

2、与同学合作学习的过程中,经历丰富的实践活动逐步正确掌握测量方法,获得积极的情感体验。

3、通过看一看、量一量、说一说,发展观察能力、操作能力和语言表达能力。

教学重点:

建立1米的实际长度观念

教学难点:

体会m的含义,建立1m的实际长度观念

教具准备:

实物展示台、米尺等

教学过程:

一、创设情境

1、出示主题图。

(1)学生看图,第55页情境图。说说这是什么地方?

(2)要想知道黑板的长度,同学们有办法吗?

(3)操作:请两位同学用学生尺量黑板的长度。你有什么感觉?

(4)怎样解决这个问题?看书55页。

2、教师介绍米尺。

(1)认识米尺,1米的长度。

(2)小结:量 比较长的物体通常用米作单位。

米可以用字母m表示,1米可以写成1m。

板书课题:用米作单位量长度

3、认识米尺,建立1米的观念

(1)小组活动观察米尺,看一看、比一 比,感受1米有多长?1米里面有多少厘米?

(2)反馈:你知道了什么?

(3)用手指比划一下,1m大约有多长?

(4)想一想:哪些物体的长度大约是1m ?

(5)量哪些物体的长度可以用米作单位?

二、 用米作单位进行测量

1、学习例1 。

小朋友还记得用厘米作单位测量较短的物体的方法吗?用这种方法以小组为单位,用米尺去测量黑板的长和宽。把结果填在书上。

(1)小组活动

(2)全班交流。你是怎样测量的?结果是多少?

2、课堂小结

三、课堂活动

1、相互量一量自己的身高, 填在表中。

(1)小组活动

(2)反馈

2、找一找教室里长度大约是1米的物体,并实际量一量。

(2)独立活动。

(2)小组 活动

(3)反馈

四、课堂作业

独立完成练习十二第12题。

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