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北师大版二年级数学上册《花园》教学设计

2016-08-15

教学内容:

练习六

教学目标:

1、结合全体情境,提出并解决与倍有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。

2、通过解决问题的活动,进一步体会倍与乘、除法运算的联系。

教学重点:

进一步理解倍的意义。

教学难点:

培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力

教学准备:

主题图、课件。

教学过程:

一、情景创设

引导学生看图同学们,你们经常到花园去玩吗?

师:今天老师给你们带来一幅图,图画上是花园的一角,这里有许多数学问题,看谁发现的多。

二、问题探究

1.理解图意

出示挂图让学生自己看图,独立思考,小组交流,教师巡视

2.提出问题

同学们看懂图意了吗?根据图一提问题适时鼓励

3.解决问题

三、体验感悟

出示试一试1题:让学生理解图意,自己在书上圈一圈、画一画。

订正结果:164=4

出示2题:笑脸是哭脸的2倍

请画出笑脸

订正结果:

42=8(个)

四、实践应用

完成练一练1,2,3题

1题:让学生自己估计,测量,让后填写

2题:先数一数在提问

3题:让学生收集正确信息,提出问题并解答

五、小结

你在本节课学会了什么?

六、布置作业

课堂作业本

板书设计:

花园

小鸟是蝴蝶的几倍?244=6

蜜蜂有多少只? 42=8(只)

红花是白花的几倍?82=4

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