小学数学是很多小学生的薄弱科目，丰富的想象力能帮助小学生更好的学习小学数学，因此在小学数学教学的过程中，小学数学老师要培养学生的想象力。下面就详细的谈一谈小学数学教学过程中培养想象力的方法。
第一，小学数学教师要及时为学生创造想象的机会。
小学生从一个无拘无束的环境突然进入严肃的学校，难免产生压力。经过长期的校规校纪的教育，他们在思想行为方面也往往不敢放肆。这就无形中给他们的思想套上一把枷锁。因此，教师要及时通过各种小学数学教学活动，在各种场合为小学生的想象创造机会。
第二，小学数学教学过程中，教师要鼓励学生发挥充分想象。
心理研究表明，有创造性的孩子往往会因为自己的思想和行动方式偏离通常的模式而感到不安。他们最初对事物的学习和模仿通常能受到赞扬，但一旦有了异想天开的想法和做法以后，小学数学教师或家长也许会有不同的反应了。可能有的小学数学教师告诉孩子：别再胡闹了也可能有的教师会很高兴：真是个聪明的孩子。小学数学教学过程中，孩子创造的积极性更应该细心加以保护，以便给孩子一种心理安全和心理自由的勇气，让他们充分发展自己的创造性。
上文中所介绍的两个内容就是小学数学教学过程中培养想象力的方法，希望本文的内容对各位小学数学老师更好的进行小学数学教学并帮助培养小学生的想象力能有一定的借鉴和帮助作用。