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人教版小学二年级数学下册《万以内数的读法》教学设计

2016-06-28

教学目标:

1、掌握万以内数的读法,能正确地读出万以内的数(包括万)

2、通过具体数据的读数,让学生感受到爱祖国、爱社会广义的教育。

教学重点:掌握万以内数的读法,能正确地读出万以内的数。

教学难点:带0的数的读法。

教学准备:计数器

教学过程:

一、准备题

1、10里有()个一。一百里面有()个十。

2、()个一百是一千。()个一千是一万。

二、教学新课

1、教学例5

(1)计数器上拨一个四位数,说出它是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

(2)教学568、4725等数的读法。

这个数是几位数?最高位是什么位?怎么读?(从高位起,按照数位顺序读。千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几。)

练读296、7342、315、4291

2、教学例6

(1)3003、2006的读法。

最高位是什么位?0在什么位?(中间有一个0或两个0时,只读一个零)

练读902、7001、1001、5053

(2)教学400、3050、10000等数的读法。

最高位是什么位?0在什么位?(一个数的末尾不管有几个0,都不读。

练读800、400、9600

三、总结读数的方法。

四、巩固练习

a)做一做

b)练一练

一、总结:这节课我们学习了什么?

板书设计:

万以内数的读法

从高位起,按照数位顺序读;

千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几;

中间有一个0或几个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。

教学后记

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