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在课内讲解时，要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解。
对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。
对于规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应用时应注意的问题。
教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段，使学生会识别错误、改正错误。要通过课堂提问及时了解学生情况，对学生的错误回答，要分析其原因，进行针对性讲解，利用反面知识巩固正面知识。
课堂练习是发现学生错误的另一条途径，出现问题，及时解决。
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