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北师大版二年级上册数学《小熊开店》教案

2016-06-23

教学目标:

1、知识与能力 初步体会除法运算与生活实际的密切联系。

2、过程与方法 学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性

3、情感态度与价值观 能用除法解决一些简单的实际问题

教学重点:

乘、除法之间的联系,建立用乘法口诀求商的数学模型

教学难点:

如何引导学生发现乘除法之间的联系。

教具准备:

课件 卡片

教法运用:

情境导入法 直观演示法 分析法 引导法 游戏法

学法指导:

小组交流法 问题探究法 归纳法 观察法

教学过程:

一、情境导入

师:这里好热闹啊!你们听出来是什么声音了吗?(鞭炮声)原来小熊要请客。出示课件(小朋友们,店里来了好多客人,我忙不过来了,你们能帮帮它吗?) 通过观察后学生讨论交流 调动学生积极性为上新课做好铺垫。

二、导入新课,问题探究

(一)1、说一说,想一想

师:瞧,谁来了?(小猴,小猫)

我们看看他们要买什么?先问问小猴吧!

出示课件(买4个坦克要多少钱呢?)

师:谁能说一说为什么这样列式?你是怎样想的?

师:那怎么计算呢?(四五二十,强化乘法口诀。)

问问小猫买什么呢?小猫也要买坦克,他有20元,可以买几辆坦克呢?

师:说一说为什么要这样列式?你是怎样想的?(1辆车5元,20里有几个5,就有几辆车。求20里有几个5,用除法。)

结果是怎样计算出来的?(利用乘法口诀,四五二十。)

师:利用乘法口诀,想5( )=20,这样算除法,简便多了!! 学生思考问题,再举手发言

生1:54=20(元)

生2:一个坦克5元钱,买4个坦克多少钱?就是求4个5是多少钱?用乘法54=20(元)。

生3:4辆,205=4(辆)

学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性

三、合作学习

(二)下面请大家仔细观察这两个题目和算式,你发现了什么?有什么相同和不同呢?

相同

1、都有数字4、5、20。

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