"生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇……"这是叶圣陶先生在《文章例话》中所表明的观点。《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。"因此,学生执笔前的准备是不容忽视的,不能使学生在执笔时总是打无准备之仗,以致学生觉得无话可说,无从下笔。
1、游乐生活作文,让小学生把玩进行到底。
贪玩好动是孩子的天性。玩有助于课堂无意学习氛围的形成,能达到减轻儿童学习焦虑,激发情趣,提高学习效率的作用。要学生对作文有兴趣,首先要玩得有趣,要尽可能地组织学生玩,把玩进行到底。
我先让学生尽情地玩游戏、搞小制作、表演、画画、竞赛等等,再现场指导他们把玩的规则、过程、印象和感受写下来,寓观察、想像、思维、表达训练于游戏活动之中,这符合儿童爱玩好动的心理特点,教学效果也不错。
如开展小小发现家表演活动,学生表演欲强,每次表演都能积极参加。活动前让学生各自回家找资料和材料做实验,活动时请学生上台进行表演,并向同学们介绍实验前的准备、实验后的所得等,活动后写出表演前后的经过和自己的感受。
兴趣是最好的老师,我想如果我们能使学生对作文"乐之、好之",那么指导他们"写之"就会事半功倍了。
2、尽情地口语交际,营造我口说我心,我手书我口的写作氛围。
丰富多彩的生活给写作教学提供了活水之源,教师要用心捕捉生活精彩瞬间,诱导学生把心里话说出来。比如,八月十六(中秋节的第二天),满脸笑容地进入课堂,"今天我们来上一节特别的语文课--追月,好吗?"学生先找自己的好朋友把八月十五的情况进行介绍,然后请学生把自己认为朋友的故事特别有意思的推荐到全班上介绍。学生们反应可热烈了,三五成群,时而放声大笑,时而神态凝重,你一句我一言,整个教室充满了八月十五的味道……
三十分钟过后,学生开始执笔,四十分钟后,一篇篇"我手书我口"的作文展现眼前,《特殊的语文课》、《新的吉尼斯大全--五十五个月亮》、《追月会》……
3、先经历后执笔,激发写作欲望。
在指导学生练习描写某一场面、某一景点、某一节日方面的作文时,必须让他们亲身经历、亲自体验一次,才能写出真切感受。
如秋游回来,我指导他们写《珍珠乐园一游》,学生都能具体描绘出各自玩的不同感受。他们有的通过见闻感受到了同学们的互帮互助,老师对学生的无微不至,有的通过玩感受到过山车的刺激,感受到凡事要勇敢偿试等等。
又如,在练习场面描写的作文时,我故意非常严肃地请学生把一篇没要求背的课文背下来,当时教室马上鸦雀无声,接着,我更严肃地要请班长背,而且在班长背时故意找茬,再请学习委员背……十分钟以后,我语气一松,亲切友好地问,"刚才,你们都在想什么啦?"课堂马上又活起来了,"吓死我啦!""老师真会吓人!""我可真担心下一个就轮到我了!"……在大家还在热烈地互吐心声时,我请学生把刚才那可怕的一幕进行了描述。《可怕的一瞬间》、《不可能》、《骗局》等等生动形象的场景描写作文出现了。
4、多媒体技术的运用,更好地激发学生执笔的欲望。
作文教学采用多媒体技术,可以打破时空限制,将写作的内容形象、生动、具体、真实地展现在学生的面前。一方面,学生可以在教师的引导下对事物进行有序的观察,培养和发展观察能力;另一方面,学生可以在多媒体再现的真切情境或虚拟的情境中边说边写,再也不会说"没有东西可写"了。这样,丰富了学生的写作内容,降低了作文的难度。再一方面由于媒体自身的优越条件,使写作活动充满情趣和欢乐,从而激发学生写作的欲望。
如在教学学生写四季景物的文章时,对于我们南方小孩子这一文题确实有难度,因为南方一年四季如春,如何写出四季不同的特点呢?以前总是轻轻带过,从不敢带着学生深入其中。自从学校有了多媒体,电脑、实物投影等进入了课堂,我马上查找资料制作课件,把北方的一年四季播放给学生看,当学生看到光秃秃的原野时,当学生看到白茫茫的雪地时,那声声感叹,那声声赞美,当你看到学生一篇篇的优秀作品摆放在你的桌面时,你会告诉自己,幸亏有了多媒体,幸亏自己没偷懒,做了课件……
其实,学生执笔前的准备就是老师的准备,为师者当尽心尽力为学生的写作铺下平坦的大道,为学生的写作披荆斩棘,为学生提供表演的舞台与表现的平台,培养他们的写作兴趣,激发他们的写作欲望。
附:学生优秀习作
(一)360度生命大挑战
陈泳桦
今天,我们去珍珠乐园秋游,这个秋游可把我的脖子都望长了。
来到珍珠乐园,一进门口,我们就开始自由活动了。我们队的组员一看到各种机动游戏,各有各的意见。经过一番"龙争虎斗"之后,目标锁定了"双环过山车"。
兴致勃勃的我们来到了过山车的入口,当看到闪电般的过山车呼啸而过,当听到"啊-""啊一"一声声尖叫,有六位同学临阵退缩了。就这样,只有我和三个同学成为了"四大勇将",坐上了生命挑战车准备出发了。
"铃---"开车了,我们踏上了征途。车子离地面越来越高了,前面轨道的曲折、回旋越来越清晰地呈现在我眼前。斗志昂扬的我开始胆怯了,开始后悔了,"唉!真不该逞强。"不一会儿,过山车爬到了最高点,这时,我的整个心都快跳出来了,手心直冒冷汗。
突然,"嗖---"的一声,最后那辆车离开了绳索,刹时间,整辆车往下直坠,还未等我调适过来,过山车又立刻来了个急转弯,吓得车上的人发出"啊---""啊---"的恐惧声。我呢?没有叫!难道我不怕吗?不,如果是就好啦!那是因为我已经吓得叫不出来了,只是心里在猛叫着:"妈妈救命呀!救命呀!"
车子快速来到了全程的最高潮----"360度乘以2大回环"了。车速超快,风把我的眼睛吹得睁不开,我只好两手紧紧地握着安全扶手。好不容易,总算闯过了险关,本以为可以安全到达了,谁知道过山车又冲上了一个顶点。霎时,车子从三楼般的高度直冲向离地面一米高的地方,马上又来了一个向侧倾斜近90度全速前进,本来已悬着的心一下子不知蹦到哪儿去了。
突然,"吱---"的一声,车到站了。我深深地吸了一口气,拍了拍后脑勺,才知道自己安全着陆了。我们"四位勇将"成功地渡过了生命大挑战。
(二)追 月 会
褚海敏
今年的中秋节过得特别有意思,但不是中秋节当晚的赏月,而是八月十六的追月。我想这个追月可以列入世界吉尼斯纪录了。为什么?因为我们是在早上的语文课堂全班同学一起追月的。
这个追月会的节目特别有趣!
有小怡的"拜神不见鸡":我昨天去了奶奶家过中秋。奶奶要拜神了,惊呼拜神的鸡不见了。全家大动员,马上进行地毯式搜索。结果,鸡原来安然地端坐在电视机旁。原来,是叔叔以为那是晚上烧烤用的鸡蛋,就把鸡放在那儿了……
有何俊龙的"点香":我要点香了,走到神台拿起一捆香,随手点着,怎么想也没想到,不是看到轻烟袅袅,而是恐怖的"噼哩啪啦--",吓得我落荒而逃,爸妈闻声赶来,原来是我错乱之中,居然把鞭炮错当香来点了……
接着,还有小倩的"找鸡",小苏的"很很很",小谢的"假蛇吓人记",小彤的"烤龙眼",小萍的"群魔乱舞",小杰的"梦游星河湾"……
我们都津津有味地欣赏着每一个节目,时而紧张,时而享受,时而会意地笑,时而捧腹大笑,有的同学还兴奋得跳起来叫起来呢!
追月会在欢笑声结束了,但我们还在那欢笑声中回味着!