完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇2014年2016年巩固数学初一训练《乘方》，是查字典数学网特地为大家整理的，欢迎阅读~

1.填空题

(1)求几个相同因数的积的运算，叫做_______，即 =an在an中，a叫做_______，n叫做______，an叫做_______;

(2)正数的任何次幂都是______;负数的奇次幂是_______，负数的偶次幂是________;

(3)乘方 (-2)5的意义是____________________，结果为________;

(4)-25的意义是____________________，结果为________;

(5)在(-2)4中，-2是______，4是______，(-2)4读作_______或读作_______. 思路解析：按照乘方定义及幂的结构解题. 答案：

(1)乘方 底数 指数 幂

(2)正数 负数 正数

(3)5个-2的积 -32

(4)5个2的积的相反数 -32

(5)底数 指数 负二的四次幂 负二的四次方 2.把下列各式写成幂的形式，并指出底数是什么?指数是什么?

(1)(-1)(-1)(-1)(-1);

(2)(-0.1)(-0.1)(-0.1). 思路解析：根据幂的意义写出. 答案：

(1)(-1)4，底数是-1，指数是4;

(2)(-0.1)3，底数是-0.1，指数是3. 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.把下列各式写成幂的形式，并指出底数、指数各是什么?

(1)(-1.2)(-1.2)(-1.2)(-1.2)(-1.2);

(2)

(3). 思路解析：底数是负数或分数时，要用括号将底数括起来，在括号外边写上指数，如(-1.2)5不能写成-1.25，()6不能写成. 答案：

(1) (-1.2)5，其中底数是-1.2，指数是5;

(2) ()6，其中底数是，指数是6;

(3)，底数是b，指数是2n. 2.判断题：

(1)-52中底数是-5，指数是2; ( )

(2)一个有理数的平方总是大于0; ( )

(3)(-1)2 001+(-1)2 002=0; ( )

(4)2(-3)2= (-6)2=36; ( )

(5) = . ( ) 思路解析：区别底的符号与幂结果的符号，注意底数是负数和分数时要把该底数用小括号括起来. 答案：

(1)

(2)

(3)

(4)

(5) 3.计算：

(1)(-6)4;

(2)-64;

(3)(-)4;

(4)-. 思路解析：本题中(-6)4表示4个-6相乘，-64表示64的相反数，切不可看成同样的，且结果互为相反数.(-)4表示4个-相乘，而-表24除以3的商的相反数.要注意区别. 答案：

(1)1 296;

(2)-1 296;

(3);

(4)-. 4.计算：

(1)(-1)100;

(2)(-1)101;

(3)(-0.2)3;

(4)(+)3;

(5)(-)4;

(6)(+0.02)2. 思路解析：根据乘方的定义进行计算. 答案：

(1)1;

(2)-1;

(3)-0.008;

(4);

(5);

(6)0.000 4. 5.计算下列各题：

(1)(-3)2-(-2)3(-)3;

(2)(-1)(-1)2(-1)3(-1)99(-1)100. 思路解析：由乘方的符号法则，易知对于一个有理数a，有(-a)2n=a2n，(-a)2n+1=-a2n+1(n为整数).本例应依此先确定幂的符号，再进行乘方运算.

查字典数学网给您带来的2014年2016年巩固数学初一训练《乘方》，希望可以更好的帮助到您!!