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就试卷来说，试卷整天难度不大，重视了对双基的考察，没有难度很大的题目，最后一个应该是拉开档次和差距的题目，也没有发挥作用。所以在没有区分度和梯度的情况下分数出现了两级分化比较严重，要么就是特别好，都在100分左右徘徊，要么就是72分以下，不及格。72-100分之间的并不多。看来是这个实验中学出题越来月没水平了，期中考试出的题不是超范围，就是答案出现一堆问题，这次期末考试又让人家这个市直最好的初中出数学题，结果可以看出吸取了上次教训，出题简单不说吧，没有梯度，让学生考的是好的太好，差的太差，搞的我们没有头绪。就学情来说，自从本学期开始课改以来，学生的学习状况有了很明显改观，好的更好了，不学习的现在也开始了学习了，不管是真懂还是假懂，都在哪里谈论，讲评，课堂不在是死气沉沉了，越来越多的小老师出现了。但是令人担心的是，说的多了，但是动手的时间少了，让学生练习的机会也少了，所以在设计一些基础问题上，还是有好多学生出问题。就下阶段来说，作为老师应该一如既往的加强对课改的钻研力度，加大对学案的写法的研究，让它真正在课改中发挥作用，更加重视学生的双基在学生有了一定的基础上，加大能力培养。在应试教育下真正发挥其应有的作用。

综上所述，没有最好，只有更好我会在自己平凡的岗位上指导他们去学，尽自己最大的努力让他们都有不同的进步。

只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由查字典数学网为您提供的初中数学第二册期末考试试题分析2014 ，祝您学习愉快!