为了新教师尽快适应教学工作，学校开展了师带徒的活动，作为老教师的我，有幸成为新教师的师傅，我很荣幸。为了他们能在教学上有所提高，学校要求师徒经常互相听课学习，我在本次活动中认真听了徒弟王老师的一节《0的认识及加减法》，现在谈谈自己的看法：

1、情境教学贯穿始终

根据一年级学生的年龄特点，情境教学是必要的，老师创设情境，吸引孩子的注意力。孩子在轻松愉快的学习氛围中学习，大大提高了学生的学习兴趣。

2、游戏教学

在课堂中，老师根据0的含义精心设计了游戏环节，符合了学生的特点，调动了整个课堂的气氛。

3、课堂环节环环相扣

课堂中从导入到新授再到练习，老师的设计安排合理，过渡语自然有趣，使整节课自然有序紧密联系，重点突出。

当然也存在不足，比如，讲加减法时，要从低年级学生开始培养学生看图理解题意，会用自己的语言表达题意，要让学生充分练习，然后再列算式，再对照图说说算式的含义，这样学生才能得到长远的发展，培养孩子的思维能力。另外，在提问环节应多提问学生，不要老师说得太多。总之，王老师进步的很快，已经基本上适应了教学工作。