第一章 勾股定理 课后练习题答案
说明:因录入格式限制,代表根号,根号下内用放在()里面;
⊙,表示森哥马, ,,♀,∮,≒ ,均表示本章节内的类似符号。
1.l探索勾股定理
随堂练习
1.A所代表的正方形的面积是625;B所代表的正方形的面积是144。
2.我们通常所说的29英寸或74cm的电视机,是指其荧屏对角线的长度,而不
是其长或宽,同时,因为荧屏被边框遮盖了一部分,所以实际测量存在误差.
1.1
知识技能
1.(1)x=l0;(2)x=12.
2.面积为60cm:,(由勾股定理可知另一条直角边长为8cm).
问题解决
12cm2。
1.2
知识技能
1.8m(已知直角三角形斜边长为10m,一条直角边为6m,求另一边长).
数学理解
2.提示:三个三角形的面积和等于一个梯形的面积:
联系拓广
3.可以将四个全等的直角三角形拼成一个正方形.
随堂练习
12cm、16cm.
习题1.3
问题解决
1.能通过。.
2.要能理解多边形ABCDEF与多边形ABCDEF的面积是相等的.然后
剪下△OBC和△OFE,并将它们分别放在图③中的△AB F和△DFC的位
置上.学生通过量或其他方法说明B EFC是正方形,且它的面积等于图①中
正方形ABOF和正方形CDEO的面积和。即(BC) 2=AB2+CD2:也就是BC2=a2+b2。,
这样就验证了勾股定理
l.2 能得到直角三角形吗
随堂练习
l.(1) (2)可以作为直角三角形的三边长.
2.有4个直角三角影.(根据勾股定理判断)
数学理解
2.(1)仍然是直角三角形;(2)略;(3)略
问题解决
4.能.
1.3 蚂蚁怎样走最近
13km
提示:结合勾股定理,用代数办法设未知数列方程是解本题的技巧所在
习题 1.5
知识技能
1.5lcm.
问题解决
2.能.
3.最短行程是20cm。
4.如图1~1,设水深为x尺,则芦苇长为(x+1)尺,由勾股定理解得x=12,
则水池的深度为12尺,芦苇长为13尺。
复习题
知识技能
1.蚂蚁爬行路程为28cm.
2.(1)能;(2)不能;(3)不能;(4)能.
3.200km.
4.169cm。
5.200m。
数学理解
6.两直角边上的半圆面积之和等于斜边上半圆的面积.
7.提示:拼成的正方形面积相等:
8.能.
9.(1)18;(2)能.
10.略.
问题解决
11.(1)24m;(2)不是,梯子底部在水平方向上滑动8m.
12.30.6。
联系拓广
13.两次运用勾股定理,可求得能放人电梯内的竹竿的最大长度约是3m,所以小明买
的竹竿至少为3.1 m
第二章 实数
2.1 数怎么又不够用了
随堂练习
1.h不可能是整数,不可能是分数。
2.略:结合勾股定理来说明问题是关键所在。
随堂练习
1.0.4583, 3.7, 一1/7, 18是有理数,一是无理数。
习题2.2
知识技能
1.一559/180,3.97,一234,10101010是有理数,0.123 456 789 101 1 12 13是无
理数.
2.(1)X不是有理数(理由略);(1)X(3)X3.16
2.2 平方根
随堂练习
1.6,3/4,17,0.9,10-2
2.10 cm.