3. 情感态度与价值观.
(1) 让学生在探究过程中加深对矩形的理解，激发他们的求知欲望.
(2) 渗透类比与转化的数学思想.
(3) 进一步体会矩形的结构美和应用美.
【教学重点】矩形的判定方法.
【教学难点】矩形的判定及性质的综合应用.
【教学过程】
一.课前检测：1.矩形是轴对称图形，它有______条对称轴.
2.在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若对角线AC=10cm，边BC=8cm，则△ABO的周长为________.
3. 情感态度与价值观.
(1) 让学生在探究过程中加深对矩形的理解，激发他们的求知欲望.
(2) 渗透类比与转化的数学思想.
(3) 进一步体会矩形的结构美和应用美.
【教学重点】矩形的判定方法.
【教学难点】矩形的判定及性质的综合应用.
【教学过程】
一.课前检测：1.矩形是轴对称图形，它有______条对称轴.
2.在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若对角线AC=10cm，边BC=8cm，则△ABO的周长为________.