教学目的：

1、掌握一组对边平行且相等的四边形是平行四边形这一判定定理进行有关的论证和计算;

2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力;

3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。

教学重点：掌握用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形这一判定定理来判定一个四边形是平行四边形。

教学难点：判定定理的证明方法及运用。

教学用具：二对长度相等的纸条、尺、投影仪等。

教学时间：一课时。

教学过程：

一.复习引入：

(1).我们已学过哪些方法来判定一个四边形的平行四边形?(提问回答)

二、新课讲解

设问：若一个四边形有一组对边平行且相等，能否判定这个四边形也是平行四边形呢?