教学过程：
一.复习：
1.平行四边形有哪些性质?
2.判定一个四边形是平行四边形有哪些方法?
二.新课讲解：
引入：让学生回顾课本P98的思考。
例题讲解：课本P4。
提示：能否将三角形的问题转化为平行四边形的问题来解决呢?
教学过程：
一.复习：
1.平行四边形有哪些性质?
2.判定一个四边形是平行四边形有哪些方法?
二.新课讲解：
引入：让学生回顾课本P98的思考。
例题讲解：课本P4。
提示：能否将三角形的问题转化为平行四边形的问题来解决呢?