一、指导思想
以新课程理念为指导,以课堂教学研究为切口,加大教研、课改力度,深入开展数学教研活动。结合区会议精神和学校工作计划开展校本研究,让教师在研究性的日常教学中达到个体发展与群体发展相长,促进数学教师群体健康发展,带动学校整体教科研的建设,营造学校的数学文化氛围,让学生在和谐环境中健康成长。
二、具体措施
为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高,我们数学教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
(一)加强理论学习,提高教师专业素养。
1.继续认真学习小学数学课程标准,树立新的课程理念。采取各种形式组织教师学习数学课程标准,把握基本理念,科学地理解学习内容,明确新课程的课程目标。
2.围绕教研组的活动进行学科基础知识及教学理论学习。安排骨干教师进行专题讲座和理论学习,发挥骨干教师的辐射作用,开展以科研为主题的系列教研活动,研究和实践适应新课程改革的教法和学法。鼓励教师利用一切时间开展读书活动,并作好读书笔记,写好读书心得,提高自身的数学素养。
(二)推进常规工作,做好教学教研工作。
1.坚持开展多种学习活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加学习活动的常规情况进行量化考核,并按月公布。
2.加强课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行听课活动,对教师们的教学情况进行有效地监督、检查和指导,努力促进课堂教学质量的提高。
3.严把备课、作业质量关,切实减轻学生课业负担。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的等等。对于作业的设计、布置、批改,力求统一,做到精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学生学习的积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(三)加强队伍建设,促进教师专业成长。
1.本学期将认真组织教师进一步学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好地用好新教材。立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律,在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动,为教师的发展创造环境,提供学习、培训的机会和展示的平台,引导教师通过互相听课、评课,取长补短,多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围。
三、教研活动安排表
每位教研组成员对照安排表,认真上好校内教研课和组内一人一课,上一人一课的教师提前通知组内成员调整好课务,听课人员做好听课记录和评议,备课组长收集好照片、教案、听课评议等过程性资料及时上交教导处。
周次 | 日期 | 主要工作 |
一 | 2.16~2.21 | 各年级制定教学计划 学习《小学数学新课程标准》、教学常规、 作业布置与批改要求、新教材培训 备课组集体备课、疏通教材 |
二 | 2.24~2.28 | 每人一课: |
三 | 3.3~3.7 | 每人一课: 理论学习: |
四 | 3.10~3.14 | 青年教师磨课: 备课组集体备课、疏通教材 |
五 | 3.17~3.21 | 青年教师磨课: |
六 | 3.24~3.28 | 理论学习: 每人一课:(同题异构) 低年级计算比赛 |
七 | 3.31~4.4 | 清明节放假 备课组集体备课、疏通教材 每人一课: |
八 | 4.7~4.11 | 青年教师磨课: |
九 | 4.14~4.18 | 青年教师磨课: 每人一课:刘 |
十 | 4.21~4.25 | 理论学习: 检查教师备课笔记和学生作业 |
十一 | 4.28~5.2 | 劳动节放假 备课组集体备课、疏通教材 阶段性练习 |
十二 | 5.5~5.9 | 青年教师磨课: |
十三 | 5.12~5.16 | 青年教师磨课: 每人一课: |
十四 | 5.19~5.23 | 备课组集体备课、疏通教材 中高年级计算题比赛 每人一课:(同题异构) |
十五 | 5.26~5.30 | 理论学习: 每人一课: |
十六 | 6.2~6.6 | 端午节放假 观看名师录像 每人一课: |
十七 | 6.9~6.13 | 备课组集体备课、疏通教材 理论学习: |
十八 | 6.16~6.20 | 备课组集体备课、疏通教材 |
十九-二十 | 6.23~6.30 | 检查教师备课笔记和学生作业 各年级制定复习计划期终复习、期终考试 |