教学目标：
1、联系生活实际，进一步体会乘法和加法之间的联系与区别；
2、能熟练的填写乘法算式，会通过加法算出乘法的积；
3、提高学生应用乘法解决实际问题的能力，体验学习乘法的意义，培养学习数学的兴趣。
教学重点：
进一步体会乘法和加法之间的联系与区别
教学难点：
应用乘法解决实际问题的能力，体验学习乘法的意义，培养学习数学的兴趣。
教具准备：
场景图两幅、花、正方形纸片、正方体模型若干。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
谈话：数学王子听说同学们学习了乘法，想带我们到数学王国中比一比，赛一赛，同学们有信心吗？
二、主动参与，实践运用
第一关：钓鱼场
1、出示示意图（三只小猫在钓鱼，三个鱼缸每个鱼缸里有4只小金鱼）数学王子问：我们来到了钓鱼场，你能发现什么？
三只小猫在钓鱼。
三只小猫钓的鱼一样多。
三只小猫共钓了几条金鱼？
数学王子问：求一共有多少条，你怎么列式计算呢？
4+4+4 43 34
问：你怎么想到43或34呢？式子中各部分的名称叫什么？
第二关：养鸡场
2、出示场景图：（5只鸡妈妈分别领着4只小鸡在找食吃）
数学王子问：我们一起再来逛一逛养鸡场，你能发现什么？
有几只鸡妈妈？
每只鸡妈妈带着只小鸡？
共有几只小鸡？
鸡妈妈和小鸡共几只？
数学王子问：求一共有多少只小鸡，怎么列式计算呢？
求鸡妈妈和小鸡一共有多少只，怎么列式计算呢？有不同的方法吗？为什么几种方法都可以呢？哪种简便？
第三关：巧算奖品
数学王子问：
（1）得到奖品3朵花的同学请给大家看一看，他们共得了几朵花？
（2）得到奖品2朵花的同学请给大家看一看它们共得了几朵花？
（3）得到奖品4个正方形的同学请给大家看一看它们共得了几个正方形？
（4）得到奖品3个正方体的同学请给大家看一看他们共得了几个正方体？
（5）你们最想用哪种方法算？为什么？
第四关：找朋友
播放《找朋友》音乐，做游戏。
5+5+5+5 33
3+3+3 54
2+2+2 76
7+7+7+6 23
提问：7+7+7+6跟76为什么不能做朋友呢？
第五关：变魔术
数学王子问：你能把下面的加法算式改成乘法算式或者把乘法算式改成加法算式吗？
3+3+3+3+ 4+4+4 54 73
三、总结提高，存疑拓展
1、5+5+5+5与4+4+4+4+4+可改写成相同的乘法算式吗？
2、5+5+5+5+6可以直接改成乘法算式吗？可以怎么办呢？
四：板书设计
认识乘法
3+3+3+3+ 4+4+4 54 73