教学内容:教材第21页复习第1-5题。
教学要求:
1、使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点,能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。
2、使学生进一不掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法,并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。
教学过程:
一、揭示课题。
我们已经学完了圆柱和圆锥这一单元,今天开始复习圆柱和圆锥。
二、复习特征。
1、说出物体名称。
出示一些圆柱和圆锥的物体和模型,让学生说一说各是什么形体。
2、复习特征。
做复习第1题
(1)同时出示圆柱和圆锥的图形。
指名学生说出各图的名称。
(2)谁能拿出圆柱和圆锥,说出各部分的名称?圆锥的高怎样测量?试着量一量你手中圆锥的高。
(3)提问:哪位同学来说说圆柱有什么特征?圆锥有什么特片?
(4)谁来说一说,日常生活中你见过哪些物体是圆柱形的,哪些物体是圆锥形的?
三、复习计算,
1、做复习第2题
(1)出示表格,说明要求。
让学生计算,填在表格里。
学生口答结果,老师板书填表。
(2)提问:圆柱的表面积怎样计算的?圆柱的侧面积怎样计算?为什么用底面周长乘高?
这三道题计算时有什么不同的地方?
圆柱的体积怎样计算的?圆柱的体积计算公式是怎样得到的?这里哪两题计算过程是相同的,哪一题不同?为什么?
圆锥的体积计算公式又是怎样得到的?
这两题计算过程完成一样吗?为什么不一样?
四、课堂小结
通过这节课的复习,你有哪些收获?
五、课堂作业
复习第3-5题。