金秋十月，回首十月，我们有付出，也有收获。现在孩子们和我已经有了一定的默契，当我站在讲台上摇摇课本，孩子们知道上课需要用课本，孩子们上课坐不住开始出现小动作，我知道该休息几分钟了。就是这么简单的细微的动作，让我们不断的磨合，成为彼此的一种习惯。

这个月，我们迎来的第一次月考，考试的成绩对于我来说不是很理想，但孩子们确实是在进步的，不管是从班级排名，还是班级的纪律，和去年比都发生了很大的改变。我认为要想让孩子不断的进步，需要老师慢慢的引导。对于班级管理，孩子们只服从班主任，班主任的课纪律好、作业按时完成，对于其他老师，他们都认为是副科老师，为了让孩子们从心理上愿意听我的。我会积极的配合班主任，让学生从心理上认为数学老师不是副科老师，孩子们的大课间，我会在两个半之间走动，孩子们的活动我会积极的参加，对于上课出现的任何，我会去处理好，我会严格的要求他们，对于不好的习惯我会去批评，对于好的现象我也会去表扬。现在孩子们已经知道，数学老师，也可以管理我们，我们也要听话。

十月已经悄悄的结束，期中考试迫在眉睫，在接下来的工作中，我会在上好课的前提下多对后进生下功夫，通过近几天的辅导，后进生不是不会，而是自己给自己定性为我学不会，让他们树立信心很重要。在接下来，我会注意自己的方式方法，多给予他们肯定和鼓励，降低要求，慢慢的进步。