一般来说，优等生谁都爱，这是无可非议的。正因为如此，优等生的缺点往往容易被掩盖、被忽视、被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。因此，我对这类学生，总是以慈母般的严爱来要求他们。

我班的学习委员小张是一个非常聪明的孩子，学习成绩优秀，工作认真负责，是老师的好帮手。就是因为老师给他的信任太多，他有时在同学面前非常专横。不管他的看法是对是错，他总要同学听他的，并且只管别人不管自己，就连上课也不能很好地约束自己。针对他这种自以为是的表现，我则寓爱于严、严中有爱，严厉地指出了他身上存在的问题。经过我的教育，他终于认识到，班干部应当首先管好自己，起好带头作用，只有这样，在同学中间才会有威信，别人才会服管。以后，他改变了自己专横的态度，主动关心别人，对不服从管理的学生还能跟他们讲道理。老师不在时，他能把班管理得井井有条。

对一些优等生，就应严格要求，警钟常敲，让他们克服自身的弱点，不断地前进。有耕耘就会有收获。经过日复一日的努力，我班现在已初步形成了良好的班风。同学们正在这种充满爱意的环境中，愉快、茁壮的成长。

教育学生是每位教师的责任——我们站在三寸讲台上，教会他们科学文化知识技能，教会他们做人的道理，在他们心中撒播知识的种子；而关爱学生则更是我们需要用心做的工作——我们站在“第二家长” 的立场上，用真心、真情、真爱去关注、关心、关爱他们，让他们在关爱中自理、自立、自强，学会乐观的面对一切困难，做生活中的强者，在他们心中撒播关爱的阳光。