3月16日，管城区外国语小学开展了骨干教师引领课的活动，张冬玲老师为大家展示了一节生动有趣的数学课——《找规律》。
一年级的孩子活泼好动，要想让他们集中注意力听课，很不容易。但张老师却能运用丰富多彩的数学活动，激发学生的兴趣，展现了数学的魅力。
新课伊始，张老师就以男女生比赛“记字母”的形式导入，先是记一个字母，然后记两个…在比赛中，所有的学生都高度集中注意力，唯恐落后。到最后，男生中只有一个人记住了所有的字母“excellent”，女生中却有一大半记住了字母“okokokok”，此时张老师问：“为什么女生记住的多？”有一个男生不服气地说：“因为女生记的字母都是重复的。”这样就引出了这节课的课题“找规律”。
在探究新知的环节中，张老师投影出一张漂亮的主题图：彩旗、花朵、灯笼，这些图案有序的排列美丽的画面。此时张老师让学生认真观察这些图案是怎样排列的，并用自己的语言说出他们的规律。孩子们个个都瞪大了眼睛认真观察，争先恐后地说出自己的发现。
接着，为了让学生更好地掌握“规律”，张老师又组织学生以小组合作的形式进行有规律的“串扣子”的比赛，比比谁串的扣子最漂亮，而且富有规律。这个活动大大调动了学生的积极性，孩子们立即活跃起来，你拿扣子我来串，有的孩子还在旁边做指挥，很是热闹。经过孩子们的努力，一串串漂亮的扣子展现在大家的面前。瞧，有的扣子是黑白相间的，像钢琴键；有的扣子五颜六色的，像一条美丽的项链。
今天的这节课让我受益匪浅，在今后的教学中，我会注意不断探索新的教育理念和方法，使自己的数学课堂也充满魅力。