每年十一月份左右，我们学校都要举行新教师赛课，那么教研组的成员就要陪同教研组的新成员来共备一节课。关于刘老师的这节课，我听了两次，一次是教研组磨课，一次是展示课，收获很多，下面就将自己的反思阐述如下：
每次出去培训，都会听到教师应该几十年的时间去备一节课，自己上班这么几年，不得不佩服就算一样的教案，有不同经验的老师去讲授，呈现的效果是截然不同的，有经验的教师会把孔明课堂，并且会非常有经验的处理课堂中的生成，而新教师处理起来课堂的生成就不会那么熟练，课堂的效果呈现的也会生涩很多。刘老师备这一节课非常用心，教案中也突出的重难点，但是在教研组内磨课的时候课堂上没有突出重点，课堂首先没有分工明确，学生数图形用了过多的时间，期间也没有重点突出11—20数的组成，造成了孩子们对这节课都是懵懵懂懂，但经过胡老师的指导，刘老师可以在展示课的时候迅速的调整课堂，虽然还不及有经验多的老师的课堂，但让我看到了刘老师的学习能力及吸收能力的强大，也让想起来自己刚来的那一年，刚开始的课堂也是不太有自信，但庆幸自己有一个强大的教研组，教研组长以及教研组的成员都会不遗余力的去帮助你成长，这也让自己感受到了教师的幸福。
通过这次听课，让我深深的认识到只要你肯努力，慢慢的你一定会有所收获。