教学目标
1、使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
2、使学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。
教学过程：
一、揭示课题
二、计算练习
1、笔算并验算
(出示)比一比，算一算
6+8 7+9 6+3 5+7
60+80 70+90 60+30 50+70 (口算交流)
Q：第二行的几道题你是怎样算的?(同桌说一说)
比一比，两组题有什么相同的地方和不同的地方?
(学生比较异同)
强调：在计算时，哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一。
(板书)265+137 472+58
要求计算并验算(学生做在课堂本上)
2、练习五第2题
校对板演，集体订正
Q：计算中要注意些什么?
1)相同数位对齐;
2)从个位加起;
3)哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
Q：怎样验算加法?
交换加数的位置再加一遍