人教版二年级上册《第六单元 教材分析》数学教案

第六单元表内乘法（二）教材分析

一、教学内容

7的乘法口诀，解决问题（求一个数的几倍是多少的问题），8的乘法口诀，9的乘法口诀。

二、教学目标

1．经历7～9乘法口诀的编制过程。

2．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。

3．会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。

三、单元特点

与第四单元基本一致。

四、具体单元

1．7的乘法口诀

例1的单元思路与前面6的乘法口诀相同。只是右边乘法算式中第二个因数要求学生填出来。

练习十六中除了安排一些用口诀计算的题目以外，还安排了一些结合生活实际帮助学生巩固7的乘法口诀的题目：第1、4、10、13、14、15题。

2．求一个数的几倍是多少

一共安排了三个例题：例2，通过实际操作说明倍的概念；例3，通过操作教学怎样计算一个数的几倍是多少；例4，脱离实物操作，借助于形象线段图，解决实际问题。

例2

通过学生的操作使学生看到1个4根2个4根3个4根的关系。教材直接用描述性语言说明倍的概念：3个4根也可以说成4的3倍。

例3

让学生摆出2个圆片的4倍，通过操作，使学生建立起2的4倍与4个2关系的表象，转化为已学的知识，用乘法解决。

例4

（1）脱离实物操作，利用学生熟悉的生活情境中的对话帮助学生理解题意。