第四课时
观察物体的复习
通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
过程与方法：
让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。
第四课时
观察物体的复习
通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
过程与方法：
让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。