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《第四单元-6的乘法口诀》设计

2015-09-18

1.教学目标:使学生知道6的乘法口诀的来源,初步记住6的乘法口诀

2.教学重点、难点:熟记6的乘法口决。

3.教具、学具准备:在小黑板上画6个格,如用幻灯映出6只蝉,6根小棒,将教科书第23页做一做第2题的画在小黑板上。学生每人准备36根小棒。

4.教学过程:

步骤师生活动修改意见

复习大家齐背1~5的乘法口诀。2.把乘法口诀说完整。

写法算式。

(l)5个3是多少?

(2)4乘以5是多少?

讲授新课

巩固练习

教师出示画着6个格的小黑板,并提问:6个6个地加,每个格里应该分别填几个6的和?(第一格里填1个6、第二格里填

2个6的和,第三格里填3个6的和)教师也听学生回答边在方格图的上面分别写上1个6,2个6,3个62个6的和是多少?3个6的和呢?4个6的呢?学生回答后教师把数填好。

教师指黑板上的图带领学生齐说:l个6是6,2个6的和是12,3个6的和是18再提问:12是几个6的和?30是几个6的和?

教学例题

教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀,让学生齐读一遍。

巩固练习

1.教师按顺序说乘法算式,学生说乘法口决。

2.教师出示。教师任意指圆中的一个数,学生回答6乘以这个数等于多少。开始时,可以集体回答,然后再指定学生回答。

1.做练习十三第l~3题。

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