西师大版二年级下册《三位数的加法》数学教案

◆教学主题：

三位数加法竖式计算

◆教学目标：

1．理解并掌握三位数的竖式加法算理，能正确进行计算。

2．让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。

3．在探究过程中体验成功，增强学习数学的信心。

◆教学重点：

三位数竖式计算方法。

◆教学难点：

两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。

教学内容：

一、 创设情境，引入新课

1、情景引入。

前几天，小巧他们和老师进行了一场师生跳绳比赛，我们一起来看看他们的比赛成绩。

问：从图上你看懂了什么？ 你可以提出哪些问题？

二、 独立尝试，合作探究

（一）学习两位数加两位数的竖式计算方法。

1、呈现例题。

我们先来研究 小巧在两轮比赛中共得多少分？

你能解决这个问题吗？ 怎样列式？ 86+37 你能猜测一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想办法来证明自己的猜想吗？

（1）横式计算

86+37或86+37

=86+30+7=86+7+30

=116+7 =93+30

=123 =123

（2）推算： 因为 86+40=126所以86+37=123

（3）竖式计算：

8 6

+37

123

竖式计算应从哪里算起？ 为什么？