三年级数学下册《认识东南西北》教案

【教材分析】:

辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行 的。这节教材分两部分：前一部分到操场上，根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，体验前北、后南、左西、右东，培养方向意识，发展空间观念;后一部分回到教室，认识地图上的四个方向。教材在设计上安排了多种形式的活动，都与学生的生活紧密结合，使学生感受到生活与数学的密切联系。

【 目标】：

【知识目标】：给定一个方向会判断其余方向，了解地图上的方向。

【能力目标】：在熟悉的环境中辨认方向，培养方向感，发展空间观念。

【情感目标】：体验数学与生活的密切联系，培养学生与人合作的能力。

【教学重点】：给定一个方向会判断其余方向，会用东南西北描述物体所在的方向。

【教学难点】：知道地图上的方向，正确辨认生活中的方向。

【教学过程】：

(一)激趣谈话、引入新课

1、谈话导入:

师:同学们，今天的数学课老师将带领大家到操场上去领略一下学校操场的风光，你们高兴吗?不过老师还要提几点要求(生欢呼)(带领学生来到操场)

2、给学生讲述小淘气在公园迷路的小故事：小淘气和他的两个小朋友到公园里去玩，他们太高兴了，只顾低头在草地上自己玩，没有观察到周围的事物，太阳下山了，淘气和小朋友商量着该回家了。可他们草地挺大，他们东找西找，怎么也找不到回家的路。天越来越暗了，他们急得哭了起来。

师：同学们，请发挥你们的智慧，帮助小淘气，说说怎样才不会迷路呢?(学生根据自己的经验畅所欲言)

3、同学们有这么多的方法，今天我们就来共同在探索一下第一单元位置与方向的内容，板书:认识东南西北

(二)联系生活、玩中体验

1、说儿歌记方向

师:你知道早上太阳是从哪个方向升起的吗?指一指东方,和太阳公公打个招呼!

(引导生回答做动作)那你知道傍晚太阳又是从哪个方向落下的吗?再指一指西方,和太阳公公说拜拜.

师:我们通过太阳东升西落的自然现象找到了东和西,那你还知道哪些方向呢?

师:怎么才能快速判断这些方向呢?

我教大家一首儿歌:早上起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。

引导生边说儿歌边指方向

2、引导个性自编儿歌

师:刚才同学们通过儿歌来记方向,那你们能面对不同的方向来编出你的方向儿歌吗?

(学生小组先互相说说，然后全班交流)

师：同学们太聪明了，不仅方向判断得准，而且儿歌编得这么棒!真了不起。同学们，你们发现了吗?我们转身面向某一个方向的时候,我们的前后左右的位置变了,但是,东南西北四个方向却始终不变。所以,只要我们认准一个方向,就能找到其余三个方向。