为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和班级实际情况，制订本学期培优补差工作计划。

每一个学生的个体差异是不同的，学生在学习过程的学习状态和学习兴趣也会产生变化，基于对五年级学生有了一个学期的了解，两个班级情况有所不同，各有特点。五一班是两级分化严重，优生较多，后进生普遍成绩太差，严重影响班级学习进度和学习氛围。五二班全体折中，但是拔尖的学生较少，需要重点培优。培优补差是教学工作中重要的一部分。

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，让学生都能够跟上，乐于学习，共同成长、共享快乐。

根据上期期末成绩各选10人培优10人补差。

一班：培优：苏文静、王梦涵、李宇烁、陈治宇、李昊冉、李晨超、曹卓雅、侯嘉秀、龚雨欣。

补差：王奥鑫、侯奥星、王继轩、李紫妍、李晨浩、张欣怡、李佳怡、王纪闯、李韶涵、王璐洋。

二班：培优：李旭阳、杨紫云、王义文、李文素、魏奥鑫、刘塞、李怡霏、魏子明、解雅宁、游建成

补差：王荣荣、李金华、刘宸语、穆媛媛、张子怡、侯人杰、魏佳乐、张凯豪、李炯耀、刘申宇

1、做好培优工作：成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。整理一些课外习题，奥数题，典型的题目让学生利用课余时间学习，讲解。对学生的课堂回答、作业提出严格要求，提出更高的目标。自己积累错题集，分享学习方法。

2、做好学生的“补差”工作。课堂上保证检查学生的学习情况，适当提问，给后进生更多的自信心，课后适当抽查。作业上严格把关，多守学生，多对学生当面点评，发现他们学习困难及时点播。

将学生分成3大组，培优一大组，良好中等一大组，补差一大组，这样有针对的进行教学、批改作业，每组的人员情况会根据学习情况变动。

3、帮助学生树立自信心。大部分后进生由于学习困难，不会的知识积少成多，学习会越来越难，久而久之就没有自信，在平时辅导中要知道学生差在哪里，困在哪里，多鼓励，引导，对于后进生，适当减轻他们重复作业的负担，让学生有目标，乐于学习。

4、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。