10月18日，三四年级数学老师在三数办公室进行了阶段性作业展评。在这次展评中各位老师都展出了自己班的常规作业、特色作业。
通过展评、交流，我们发现老师们在这学期对作业批改和要求都特别重视。
常规作业：1.作业本：学生的书写比较认真，教师全批全改，有错及时订正。
2.《测评学》全写全批改，从批改的痕迹上看出这学期老师们都特别重视《测评学》。复批也非常及时，为了能及时了解谁的作业错题复批过了，谁的没有复批，中数组的老师们都设计了作业记录表，复批一个打一个对勾，做到直观明了，了解孩子作业完成情况。
特色作业：
三年级利用国庆假期，让孩子们完成实践活动调查表，调查家里水表、电表、汔车里程表7天的使用情况，为假期后学习里程表做铺垫。
作业展评中发现的问题：孩子们书写不太工整，三年级刚刚用钢笔书写，涂改现象比较多，《测评学》题量大，空格小，书写比较乱。
参观完各班的作业后，老师在一起交流：今后在作业中要严格要求学生的书写，规范格式，比如脱式计算的等号书写格式是否规范，解决问题的单位和答是否完整，写错题应该怎么修改，竖式书写是否规范，在《测评学》上写题时因为空格小，应该怎样写才能写得工整、干净。虽然以上的各种问题在平时上课时都有强调，但是许多的孩子们总是达不到我们的要求，对于作业的书写比较应付，特别是回家完成的家庭作业，一下笔就忘了老师的要求。
因此培养学生良好的作业书写习惯将是我们中数组在这学期的目标。