一、教学目标
(一)知识与技能
理解7的乘法口诀的意义,初步熟记7的乘法口诀,并逐步提高运用口诀的能力。
(二)过程与方法
让学生经历7的乘法口诀的编制过程,体验7的乘法口诀的来源。
(三)情感态度和价值观
初步学会运用迁移的方法进行探究,体验成功的乐趣。
二、目标分析
本课教学目标的定位是基于学生掌握了用2~6的乘法口诀基础上的。学生通过知识的迁移、比较和推理,自主探索7的乘法口诀。
三、教学重难点
教学重点:理解7的乘法口诀的意义和来源。
教学难点:理解并掌握7的乘法口诀,会灵活应用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
四、教学准备
课件
五、教学过程
(一)复习旧知,引出新知
课件出示复习题:
1.看图列式计算并说口诀
( )×( )=( )
2.根据口诀填一填
5×6=( ) ( )×3=6
( )×4=24 ( )×( )=25
3.揭示课题。
前面大家学习了2~6的乘法口诀,今天接着探究7的乘法口诀。
【设计意图】通过对已学知识的复习,做好新知学习的铺垫,同时为探究方法的迁移奠定基础。