周三学校开展了校级赛课活动，学校组织了全校数学教师参与此次活动，并邀请区教研室数学教研员赵老师前来听课指导，很荣幸能通过此次活动来展示自己，让自己有所成长。

　　此次活动安排了七节数学课，从低年级到高年级，分别是：胡QQ老师执教的《找规律》、林LL老师执教的《认识除法竖式》、刘J老师执教的《小数的初步认识》、李M老师执教的《三角形的特征》、王S老师执教的《找规律》、我所展示的《分数的基本性质》、胡MM老师执教的《用正比例解决问题》。各年级数学备课组长及数学老师积极调整课务前来观课，每位参赛教师静心准备、认真上课。每位参赛教师通过课堂展示了自己扎实的基本功、良好的调控课堂能力，真正展示了自己的课堂风采。通过听其他老师的课，对比自己的也从中学习到不少的教学技能、技巧。

　　林老师的课是我印象比较深刻的，林老师虽然教龄不长但是教学功底一点也不逊色。她从课件上就比较下用心，一开始，使用一个类似小魔法的PPT将学生的学习积极性调动起来，提高了课堂的趣味性；然后一路引领学生一步步地探索知识，让每个学生都积极参与到学习中去。他的课堂组织能力较强，整个课堂一气呵成，课堂语言组织严谨、连贯，这些都是值得我学习的地方。六年级胡老师的课件设计得也很用心—开始上课之前，让学生欣赏优美的漓江山水—既让学生放松身心，又为本节课做下铺垫；在交流中为学生补充课外的知识又拉近学生的距离。达到的一举多得的效果。在授课中，又将数学知识与生活实际联系在一起，对数学知识有了熟悉感，让学生体会到数学源于生活，运用于生活。整节课设计思路清晰、明了。每个老师的课都各具特色，各有所长，如：刘老师的课活泼有趣、评价方式多样化，王老师、胡老师突出动手操作和口头表达，李老师的讲解细致到位等。

　　通过展示自己的课例和大家课例的对比，我也发现了自己的许多不足之处。准备工作做得不够充分，在课件上面做得不够精细，备课没有完全做到备学生、备学法，只考虑了本次教学的内容，对于知识链接做得不够好。对教学只备了教法，但对学法备得不够充足，以至于学生在探究知识时处理得不是很满意。对学生评价比较单一，要多向其他老师学习—丰富自己的评价语言、丰富自己的评价方式。让课堂的节奏慢下来，重要的地方要停顿一下让学生消化消化，放手让学生自己探究。

　　本次的赛课活动，所说没有展示出自己好的水平，但是从中发现许多不足之处，也从中学习到不少的教学经验。赛课活动，不仅仅是一场比赛，也是我们成长的阶梯，希望今后能参加更多这样的活动促使自己快速成长。