教学目标：
1、在分一分的操作活动中，体会除法算式的意义。
2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义。
3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。
教学重点：理解除法算式中各部分的意义
教学难点：理解除法算式中各部分的意义
教具、学具：视频展示台、小棒、圆形等
教学过程：
一、基本练习
1、理解除法的意义
（1）摆一摆
①15根小棒平均分成5份，每份几根
②12个●每2个放一堆，可以放几堆
⑵看算式圈一圈
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲186＝3
▲▲▲▲▲▲
2、复习乘法、除法各部分的名称以及意义
①小兔回家
独立连线。反馈。你是怎样连的？
②判断口答
理解题意，哪种分法正确？
二、巩固练习
1、理解除法的意义
⑴摆一摆
a、把10个▲，平均分成2份每份几个。
写出算式。你是怎样想的？
b、把20个▲，每5个一份，可以分成几份。
写出算式。你是怎样想的？
c、把24个▲，每6个一份，可以分成几份。
写出算式。你是怎样想的？
⑵、看图填数。练习十四4题
a、观察①小题，说一说图意，把谁进行平均分？
写出算式
b、观察②③小题，填空，写出算式。
说一说你是怎样想的？谁作被除数？
三、发展练习
1、分一分，填一填
①独立完成。
②反馈。你是怎样想的？
2、思考题
二年级一班的人数比20多，比30少。分的组数和每组的人数同样多。这个班有多少个小朋友？
四、课堂作业
看算式，摆小棒
244＝6328＝4
五、课堂小结
这节我们进行了什么练习？
数学实践活动