激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈

以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感

4.7.3 几百几十加减几百几十|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

《辨认方向》教学实录

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版

“除法” 教学设计

3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版

4.3.3 平移和旋转|人教课标版

4.2.2 用“平均分”解决实际问题|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析

《统计——生日》设计意图及反思

3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇

4.2.4 用2—6的乘法口诀求商|人教课标版

“锐角和钝角”教学设计|人教课标版

二年级数学教案

3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版

4.3.1 “锐角和钝角”教学设计|人教课标版

3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版

4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版

3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版

在 活 动 中 体 验 数 学——“分米的认识”教学案例

“几百几十加减法”案例分析

3.4.1 《乘法的初步认识》课堂教学设计|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版

平移

3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计

《数一数》教学设计|北师大版

《分苹果》教学设计

我长高了