2016-10-28
数学趣题—巧填妙算(1—3)
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《万以内数的认识》教学设计(第9课时)
在观察实践中培养学生的空间观念
《用三角板拼角》教学设计
《直角的初步认识》教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第6课时)
《长度单位》教学设计(第3课时)
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第7课时)
《万以内数的认识》教学设计(第8课时)
《万以内数的认识》教学设计(第5课时)
“长度单位 厘米”教学设计
《有余数的除法》教学设计(第3课时)
两位数加两位数(不进位加)教学设计
“9的乘法口诀”教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第7课时)
《长度单位》教学设计(第4课时)
《数学广角──推理》教学设计(第2课时)
教学内容:轴对称图形
“两位数加两位数的笔算”教学设计
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第3课时)
《2、3、4的乘法口诀》教学设计
《长度单位》教学设计(第2课时)
《有余数的除法》教学设计(第1课时)
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第2课时)
《数学广角──推理》教学设计(第1课时)
《轴对称图形》教学案例设计
“镜像对称”教学设计
以美寓真,互动生成 ──《轴对称图形》教学设计
“角的初步认识”的教学实录及评析