2016-10-28
数学趣题—巧填妙算（1—3）
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《万以内数的认识》教学设计（第9课时）
在观察实践中培养学生的空间观念
《用三角板拼角》教学设计
《直角的初步认识》教学设计
《100以内的加法和减法（二）》教学设计（第6课时）
《长度单位》教学设计（第3课时）
《100以内的加法和减法（二）》教学设计（第7课时）
《万以内数的认识》教学设计（第8课时）
《万以内数的认识》教学设计（第5课时）
“长度单位 厘米”教学设计
《有余数的除法》教学设计（第3课时）
两位数加两位数（不进位加）教学设计
“9的乘法口诀”教学设计
《100以内的加法和减法（二）》教学设计（第1课时）
《万以内数的认识》教学设计（第1课时）
《万以内数的认识》教学设计（第7课时）
《长度单位》教学设计（第4课时）
《数学广角──推理》教学设计（第2课时）
教学内容：轴对称图形
“两位数加两位数的笔算”教学设计
《100以内的加法和减法（二）》教学设计（第3课时）
《2、3、4的乘法口诀》教学设计
《长度单位》教学设计（第2课时）
《有余数的除法》教学设计（第1课时）
《100以内的加法和减法（二）》教学设计（第2课时）
《数学广角──推理》教学设计（第1课时）
《轴对称图形》教学案例设计
“镜像对称”教学设计
以美寓真，互动生成 ──《轴对称图形》教学设计
“角的初步认识”的教学实录及评析