为了尽快提高青年教师的教学能力和水平，区进修学校联合海山小学组织2014届新教师“双指导”第一次见面会并开展第一次培训活动。在这次活动中，作为一名新教师受益匪浅，指导老师、各个领导都提出了中肯而又贴切实际的要求和建议，让我们感觉自己责任重大，需要学习的东西太多，也为我们指明了前行的方向，倍感温暖。

在接下来的新教师展示课上，我在一（2）班上了一堂《小小竹排画中游》。一（2）班是我的指导老师张春雅老师的班级，在还没上课前，我去熟悉班级，短短的20分钟就被张春雅老师的专业技能、班级管理及个人魅力所折服。正值一年级小朋友学认写汉字，张老师严格的要求，专业的评价，让学生相互观摩学习“小小书法家”，温暖有效的鼓励学生。。。。。。这些都让我想到自己平时的教学，比较之下油然而生惭愧之情，深深地感觉到自己的不足，需要不断学习充电。下午第二节课，我在紧张不安中上完了《小小竹排画中游》，学生积极活跃配合，而我却忘记了几个环节，时间也没有很好地控制，最后一个写字环节也整整拖堂了10分钟。接下来的评课，张老师专业独到的分析见解让我茅塞顿开，学到了很多。自己也认识到最大的问题就是上课重复性话语太多，这也和我经验少，紧张有很大关系，需要不断磨练。1、课上和学生的对话和引语都要更贴近一年级的年龄段，更吸引孩子，激发学习兴趣。2、在初读阶段，让学生读后都要有反馈，评价，第一遍只要读准字音。3、识字时要带入多串词，既有图片又有文字形象串联。4、写字阶段可以在黑板上多写几个比较，对比较好的，可以打五角星。识字笔画可以出示多种。5、一节课不必追求完整，有所突出，一课一得。这些建议都是非常必要和切实的，对我来说帮助很大。最后我还向张老师请教如何让孩子更好的识字写字，这方面困惑比较大，感觉张老师班里的孩子各个写字都很棒，张老师告诉我要从多方面着手，比如可以评比“小小书法家”，可以把这喜报每天粘贴在门口，可以让孩子相互评比欣赏优秀作品，可以不断复写等等。

这次的双指导及培训活动，张老师的教导都让我印象深刻，受益匪浅，衷心感谢定海进修学校、海山小学以及张春雅，我想我一定会努力，不断磨练，不断努力，争取每天进步一点点，向着目标前进！