2016-10-12
让学生在“做”中学习新知 ──除法的初步认识《平均分》教学实录
《表内除法(一)》教学设计(第2课时)
《克和千克》教学设计与反思
《有余数的除法》教学设计(第2课时)
《数学广角──集合》教学设计
一次成功的合作 ──《1000以内数的认识》课例
《图形的运动(一)》教学设计(第2课时)
《表内除法(一)》教学设计(第3课时)
《有余数的除法》教学设计(第1课时)
《长方形和正方形复习课》教学设计
《混合运算》教学设计(第1课时)
《图形的运动(一)》教学设计(第3课时)
《表内除法(一)》教学设计(第6课时)
用除法解决简单的实际问题
《表内除法(一)》教学设计(第7课时)
《表内除法(一)》教学设计 (第5课时)
《万以内数的认识》教学设计(第8课时)
《表内除法(二)》教学设计(第3课时)
《混合运算》教学设计(第2课时)
《量的计量、数的计算复习课》教学设计
《认识几分之一》教学设计
《有余数的除法》教学设计(第5课时)
观察、猜测、推理、验证 ──《找规律》案例设计
《两位数加两位数口算》教学案例与反思
《混合运算》教学设计(第4课时)
《万以内数的认识》教学设计(第9课时)
体验图形变换的奇妙——平移和旋转活动课教学设计
《表内除法(二)》教学设计(第1课时)
《表内除法(二)》教学设计(第2课时)
《万以内数的认识》教学设计(第6课时)