2016-10-11
“直线与平面垂直的判定”教学设计（1）
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“用二分法求方程的近似解”教学设计
“解放”儿童发展创造力
球的体积和表面积（教学设计）
给学生舞台他定能绽放异彩
直线的点斜式方程（教学设计）
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
“古典概型”教学设计（2）
探秘粗心背后隐藏的真谛
“随机抽样”教学设计
《有趣的平衡》教学设计
空间几何体的直观图（1课时）
以生为本收获无限精彩
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
集合与函数概念
点到直线的距离说案
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
函数的应用第一学时
“直线与平面垂直的判定”教学设计
柱、锥、台、球的结构特征
朴实的教学 真实的课堂
直线的倾斜角和斜率（教学设计）
《统计与概率复习课》教学设计
“古典概型”教学设计（1）
《三角形三边的关系》教学设计
随机事件的概率（第一课时）
“条件概率”教学设计
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
剖析如何培养小学生数学学习兴趣